如今科技在飞速发展，知识的更新速度越来越快，与教材相关的知识也在不断变化，这就对教师提出了新的要求，必须把学术前沿的新成果运用到教育教学工作中，在备课时与教学内容联系起来。因此，教师在备课时不能仅限于书本和教材，更不能拿旧教案照讲，应对教材进行补充和深化。

近日，我校电子、计算机教研组成员就聚集在一起开展了一次深度集体备课。教研组组长李为民认为，16岁左右的学生生理、心理正处在发育时期，情感、意志、品德的形成也处在动态的变化过程中，这就要求教师在备课时掌握学生的动态，经常进行调查研究，从学生的实际出发，来设计教学内容的广度、深度和难度，以适合学生学习的口味来，调动他们的学习积极性。

最后，各位老师针对计算机和电子技术等具体的教材，对整个教学过程的具体环节、总体结构及相关层面做出了行之有效的策划。（文/何松丽 图/李为民 报送/谌剑）